PLANIFICACIÓN ÁULICA
Ciclo lectivo: 2023
Tema: órganos vegetales
Curso: Primer ciclo-Primer grado
Tiempo de la clase: 80 minutos
Profesora : Calvo Maria de los ángeles

La siguiente planificación está destinada a cinco  alumnos de primer ciclo de la educación
primaria con discapacidad intelectual además con un diagnóstico de
retraso madurativo, correspondiente así partir de los NAP la escuela ofrecerá situaciones de
enseñanza que promuevan el conocimiento para el aprendizaje, en esta ocasión  trabajaremos , su estructura y
funcionamiento de las plantas , para así empezar a interpretar entender y explicar la naturaleza. 
Esta recopilación se realizará mediante cuestionarios, entrevistas y la observación directa de un material concreto para
lograr una enseñanza más eficaz del conocimiento que se abordará

OBJETIVOS
Que los alumnos logren:
* Identificar los órganos vegetales como ser raíz, tallos, hojas, flor y fruto
* Diferenciar la función de cada órgano vegetal

CONTENIDOS
*Órganos vegetales
* Sus partes, sus funciones
* Tallo, flor, raíz, hojas

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (15 minutos)
Para dar comienzo a la clase la docente indaga sobre los conocimientos previos de los
alumnos.
Ustedes sabían que la planta es un ser vivo? Claro que si, cumple las misma funciones que
nuestro cuerpo (crecen, se desarrollan, se reproducen y mueren), además tiene órganos como
los que nosotros tenemos dentro de nuestro cuerpo.
A ver.. ¿Quién puede decirme algunos de los órganos (partes) de la planta? ¿Saben qué
función realiza cada uno de ellos?
Bien, ahora vamos a ver esta lámina acompañada de una planta natural que traje para que
puedan entender un poco mejor lo que trabajaremos en clase

Desarrollo: (45 minutos)
Primera actividad, la docente repartirá una fotocopia en donde los niños deberán recortar el
nombre de cada órgano y pegarlo donde corresponda teniendo como refuerzo la lámina que la
docente le presentó al comienzo.

Luego de realizar la primera actividad para reforzar el contenido se les repartirá a cada
alumno un rompecabezas en donde deberá ordenar los órganos de la planta según
corresponda y pegar en su cuaderno.

Para realizar la tercera actividad los alumnos verán un video relacionado con las funciones de
cada órgano de la planta. Se hará una puesta en común para despejar dudas y procederán con
el desarrollo de la misma

Consigna: Unir con flecha las partes de las plantas con sus respectivas funciones

Cierre (20 minutos) Para finalizar la clase la docente dará una última actividad recreativa para
culminar con el contenido del día. La misma consiste en poder observar desde ésta maceta
cómo se ve una planta, cómo se encuentra plantada, por dentro su raíz en la tierra, observar su
tallo, hojas y flor.

ESTRATEGIAS
* Lluvia de ideas
* Ilustraciones
* Preguntas y respuestas
* Organizadores previos

RECURSOS
*Lámina informática
* Fotocopia de actividades
* Video educativo de YouTube

EVALUACIÓN
* Se evaluará el reconocimiento de de cada órgano, también la interpretación de los
gráficos. El trabajo en la carpeta en relación al tema de la clase 

BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=wBjaQuyMr18