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Fracciones para niños con Trastornos de PC

Matemáticas | 4º Primaria (9-10 años)

ORIENTACIONES SOBRE LAS LECCIONES A LOS ADULTOS QUE SUPERVISEN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO

Esta lección y sus correspondientes actividades pueden ser útiles a cualquier alumno, pero está pensada para alumnos con movilidad y capacidad de manipulación reducidas.

Tienen un solo vídeo donde se explican los objetivos de la misma y al que se puede acceder en cualquier momento si no se recuerda el contenido del mismo.

Se pueden encontrar diferentes tipos de actividades. Haremos hincapié en dos de ellas:

  • Las de lápiz y papel para todos aquellos alumnos que tengan la movilidad requerida para hacerlas después de imprimirlas.
  • Las que llevan a un enlace externo (actividades LIM) para hacer on-line. Estas resultan más atractivas y el propio alumno, una vez acabadas, puede pulsar en la ?i? de uno de los cuadrados de la parte superior derecha y ver su propio progreso. Lógicamente se evalúan las actividades interactivas, las que son informativas, como es fácil deducir, no son evaluables. Los cambios en estas actividades no se guardan, por eso, su número está calculado para que el alumno las acabe en una sola sesión y no se fatigue demasiado.
  • Estas últimas actividades necesitan de dos tipos de acciones manipulativas: hacer clic y arrastrar. Por eso es absolutamente necesario que el alumno tenga garantizado el mejor acceso al ordenador. 

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Las fracciones

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PREGUNTAS DE LA LECCIÓN

Una fracción tiene dos cifras separadas por una......

El numerador es la cifra que se coloca encima de la raya horizontal. ¿Verdadero o falso?

Dos quintos es una fracción que tiene por numerador un............................ y por denominador un..............................

Para sumar o restar fracciones es necesario que los denominadores sean .................................

Para sumar fracciones se suman los denominadores. ¿Verdadero o falso?

De dos fracciones con igual denominador es más grande la que tiene el numerador más........................................

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