Este cuento ha sido elaborado específicamente para niños y niñas que utilizan Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC), en especial aquellos que están comenzando a implementar con comunicadores dinámicos. Está diseñado bajo la metodología del Lenguaje Natural Asistido (LNA), en la que el adulto modela constantemente el uso del comunicador sin exigir una respuesta directa por parte del niño/a, favoreciendo así la adquisición natural del lenguaje.
En el texto del cuento he destacado en azul las palabras esenciales, aquellas que forman parte del vocabulario núcleo. Son palabras funcionales, de alta frecuencia y muy versátiles, como “quiero”, “más”, “me gusta”, “grande”, “pequeño”, “se acabó”… Estas palabras son clave para desarrollar una comunicación funcional y autónoma, y es fundamental que estén disponibles en el comunicador en todos los contextos.
Por otro lado, en rojo he marcado palabras propias del vocabulario temático de primavera, junto con otros términos relacionados con actividades de la vida diaria y conceptos básicos. Estas palabras tienen un carácter más periférico, pero son igualmente necesarias para enriquecer el lenguaje, ampliar el vocabulario y contextualizar el aprendizaje. Se pueden incluir en páginas específicas dentro del comunicador, accesibles desde la página principal de vocabulario núcleo.
Este cuento no solo pretende ser una herramienta de estimulación del lenguaje y acceso al vocabulario, sino también un recurso motivador y significativo, que facilite la comprensión, participación e inclusión de los alumnos y alumnas que se comunican mediante SAAC. Puede utilizarse en sesiones de logopedia, en el aula, en casa o como material compartido entre profesionales y familias.

Recomendaciones de uso:
Modelar las palabras resaltadas mientras se lee el cuento.Repetirlo varias veces en distintos momentos y contextos.Utilizar apoyos visuales (imágenes, pictogramas, objetos reales).Adaptar el número de casillas y accesos del comunicador al nivel del niño/a.Coordinar el trabajo con las familias y el resto del equipo educativo para una intervención coherente y generalizada.
Espero que este recurso sea útil y os anime a seguir creando materiales adaptados, compartiendo experiencias y apostando por una comunicación accesible para todos.
PowerPoint: https://app.box.com/s/b6vzjhh1suh5j1frkxtjsa73rwxvh7wp
Pdf para imprimir: https://app.box.com/s/ihqm2btei97flnufwm5vq1meex4qgkh9